【控】我是本子控

如果用一种色彩形容青春，你会用什么色？

我用“本”色。

 

 

几天前看到一则代抄作业的业务信息，

感觉很荒谬，

但，我扬起嘴角说“我愿意！” 

 

 

 

 

依稀记得记得小学老师布置的作业里最频繁的一项就是抄写。

抄写拼音，抄写生字，抄写词语，抄写课文，抄写字母，抄写单词……

不知道谁说把一串东西抄写八次，就会记得。

呵……所以从小我们便深信好记性不如烂笔头的道理，并敬重地践行。

把童真跳跃在田字格、方块格、单线、双线、四线、暗线的格子与线条之上，如同跳橡皮筋般，身姿轻盈，心理紧张，永远不知道自己的极限是多高。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

曾经在夜阑人静时对着明晃晃的日光灯和嗡嗡叫的蚊蚋声，抄袭30遍学生守则。

那是因为有同学逃避课间操，连累班级被扣纪律分，班主任对全班的“报复”惩罚。

还有被罚抄100遍单词、50次语法、10次历史大事年表……的“邪与恶”。

想起《蓝色大门》里天真小女生说把心爱的人名字写到笔芯干涸，便能得到他的爱。

我把单词写了100次，那单词不是“angle”or“god”，它没爱上我，我也忘了它的名。

 

 

 

 

 

年少气盛，一本正经写文章批斗抄袭作业的恶风。

校园河蟹，训导主任给了彼文大赞加大奖，还刊登进校刊。

回头细想，最言不由衷、最心不安理不得的言论，当属它最难逃日后的自我谴责。

为了追年末接二连三的乐坛颁奖典礼转播，我不也常得抄答案？

许志安、郑秀文得奖很重要，他们没法帮我做作业，我还是得自己抄。

 

 

 

 

 

 

青春岁月总有故扮深沉时，每天追着凤凰卫视的节目不放，假装自己很博学、很睿智。

一次看到朝鲜访问片段——一名学生一边劳动，一边拿着小抄本啃背单词，说立志要当外交官。

暗暗嘲笑那傻憨憨的书呆子死读书。

傻傻回想，笑得更欢。

学生年代，咱不也这样？

在没有手机、没有手提、没有电子书、没有MP3、没有itouch……的学生年代，学习单纯得仅靠手抄本、录音带，抄抄抄、背背背，傻傻地把语数英理化史地生这些传说可以改变命运的知识往脑袋瓜里塞。

 

 

 

 

 

 

 

《六楼后座》里的一句话“青春犹如方糖……”

我却很想说“青春甚是荒唐！”

没有大志，却大无畏。

偷偷的，在课堂上传字条，肆意散播ABC君与ABC卿的种种流言蜚语。

没有大任，却大仗义。

小A被罚抄，同桌小B会帮忙一起抄，每人每手拿2支笔或3支笔地抄。

罚跑，罚站，罚洗地板也同甘共苦一块分担。

惩罚结束便像什么事都没发生过，兴高采烈地跑去小卖部买冰红茶开怀畅饮。

 

 

 

 

 

不记得是否曾经和谁许下一起长大的约定；

也不想猜“钢牙妹”最后和谁在一起；

只记得，

常常毫无怨恨地叛逆，不服师长言语。

常常毫无根据地欢天喜地或哭泣不已。

不知道什么叫做深思熟虑，也不知为什么要坚持，什么时候必须放弃。

 

 

 

 

 

 

 

 

为赋新词强说愁的年纪，再怎么不善言辞也满怀倾诉欲，

叽里呱啦说个不停，

或一堆心事不知从何谈起，

一一可以收纳进收藏得严严密密的日记本里。

 

 

日记本和妈妈玩躲猫猫的游戏，很刺激。

小学的日记是为小红花写的，初中的周记是应付给老师看的，高中的大作是让老师给我们颜色看的。

唯有小学之后的日记是写给自己看，不想让别人发现的。

 

 

从前没有博客、空间、微博、签名、论坛、web2.0……

心绪、思想、言语独享地封闭。

也许正因如此，从前人们大都规规矩矩。

不像如今，隔三差五跳出个这姐、那哥，外加一道又一道的门儿，各自闹腾，稍纵即逝。

也不像现在，凡遇困难事上网吼吼或搜搜，啥问题都能迎网而解。

 

 

 

许愿瓶只是许愿本的兄弟，把衣服换了质地而已。

互赠本子，互写同学录，则是写许愿条的升级。

互赠的不是成人世界的互惠互利，互留的也不是大吉大利的豪言壮语。

或许也谈不上真心真意，

但至少，在青春互赠的那一刻，

送出的是美好的祝愿，

收获的是青春路上有缘相遇的一丁点儿惊喜回忆。

 

 

 

 

 

 

 

 

青春“本”色型似浅薄，

深深浅浅刻录了成长岁月的大大小小的心灵脚印，

记录了少不更事时的荣辱得失、苦乐悲喜，

收藏着慢慢蜕变的笔迹，

或笨拙，或稚嫩，或工整，或潦草，或娟秀，或飘逸……

笔由心转，字迹似心迹。

 

敲敲打打以上文字，好想找支圆珠笔和个小本子一笔一划地“抄袭”一遍，

如同《恋之风景》女主角每天抄一篇男主角日记，

温习青春岁月梦想跳跃在笔尖纸上的本色游戏。

 

不同的年代承载青春的载体不同，

不同的经历渲染出的青春色彩不同，

我的青春云淡风轻，用轻描淡写记录“本色本味”的“本本主义”。

那你呢？